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教室照明国家抽检来了!SPD技术缔造健康光环境

教室照明国家抽检来了!SPD技术缔造健康光环境

  2019年6月27-28日,全国采光照明双随机抽查工作暨公共卫□◁生监督工作推进会在太原召开。来自全国各省(区、市)及新疆生产建设兵团卫生健康委监督处相关负责人汇聚一堂,总结交流工作经验,研究推进公共卫生监督工作的措施。

  会上,各省分别介绍了托幼机构和校外培▲=○▼训机构教室采光照明双随机抽查工作、公共卫生国家随机监督抽查、“十三五”公共卫生监督目标任务及公共场所卫生许可告知承诺制改革等工作情况,研究分析了存在的主要问题,研究交流了推进公共卫生监督工作的措施及建议。

  会议强调,各省要从讲政治的高度,尽快全面推动采光照明双随机抽查工作,确保10月底前抽查工作圆满完成;要加强公共卫生国家随机监督抽查数据的审核、统计分析和利用,及时向政府及相关部门▲★-●通报相关数据,向媒体曙光典型违法案例,推动形成综合监管的格局;要防止公共场所卫生许可和监管工作的脱节,及时更新完善监督对象名录库和监督人员名录库,保证数据质量。

  本次推进会的召开,将进一步推进全国采光照明双随机抽查工作暨公共卫生监督工作,确保公共卫生监督各项工作落地落实,保障“十三五”公共卫生监督目标任务顺利完成。

  托幼机构。按照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》,对托幼机构儿童活动室的直接天然采光、采光系数、窗地面积比及照度标准值•□▼◁▼等情况进行抽检。以县(区)为单位,按辖区内持有办园许可证托幼机构总数的至少5%进行抽检,但最低不少于5所,不足5所的全部抽检。

  校外培训机构。参照《中小学校教室采光和照明卫生标准》和《中小学校设计规范》关于教室的采光要求和教室的照明要求,对校外培训机构教室(教学场所)采光方向、采光系数、窗地面积★▽…◇比、防眩光措施、室内表面反射比及装设人工照明、课桌面照度、黑板照度、照明功率密度等情况进行抽检。以县(▲●…△区)为单位,按辖区内持有办学许可证校外培训机构总数的至少5%▽•●◆进行抽检,但最低不少于5所,不足5所的全部抽检。

  学校。按照2019年公共卫生国家随机监督◇…=▲抽查计划执行,并参照《中小学校教室采光和照明卫生标准》和《中小学校设计规范》进行抽检。

  SPD技术基于光对人体的视觉和非视觉特性,研究对人体产生不同作用的LED光源,不仅让LED光源的视觉功能得到了进一步的发展,也让LED光源的生理功能、心理功能得以实现,同时也为LED照明的健康化、人性化、功能多元化前景奠定了底层技术基础。

  SPD技术教育照明针对不同时段,不同使用场景,调节匹配更适•●合人眼、生理、心理的健康光谱,发挥保护学生视力、提高学习效率等作用,为教育健康缔造良好的照明环境。针对当前教育照明的问题,主要从以下几个方面进行改善。

  SPD光谱功率分布技术,结合人眼视物需求、人眼舒适度需求及色彩心理学等,调整LED发光光谱结构分布,使用舒适色温5000K。符合GB7793—2010 《中小学教室采光和照明卫生标准》、GB50099—2011《中小学校建筑设计规范》及GB50034—2013 《建筑照明设计标准》。同时,按不同使用场景人的生理★◇▽▼•和心理需求,进行光谱频率分布设计出上课/课间/投影/自习四种针对性光谱结构,全程呵护;

  使用青光代替高能▼▲量有害蓝光光谱结构,达到无蓝光危害等级RG0,优于GB7000.1-2015 / GB20145-2006标准,减少●因蓝光伤害导致的黄斑病变概率;同时通过光谱结构调整,只提供人体生理需求的光,避免人体长期处于人造光环境下产生的情绪波动及失眠;

  根据人眼接受不同颜色光波段辐射能量的能力,针对性调整光谱分布,让光源只发出人◇=△▲眼可接受范围内的光,人眼在使用中的感受舒适而不易疲劳;

  全光谱设计,能准确反映事物颜色,达到显色指数Ra≥95,显色指数R9≥90。远超GB50034-2013/GB50099-2011标准。同时引进CQS(Color Quality Scale光学品◆●△▼●质标准),通过光谱功率分布技术,光色品质CQS(人眼色彩感知还原度)达到90,光色品质Qa△▪▲□△(相机等机器对色彩还○▲-•■□原度)达到90,做到视物真实清晰,颜色真实,拍照录像不失真。

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